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  • 신간
  • 학문과 교육(하)-신판
  • 교육적 인식론이란 무엇인가
  • 사회과학 > 교육학
  • 장상호 저 l 초판 2019.02.25 l 발행 2019.02.25
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책소개

상품상세정보
분류 사회과학 > 교육학
ISBN 9788952119179
초판발행일 2019.02.25
최근발행일 2019.02.25
면수/판형 794(쪽) / 신국판[153*225]
학문을 탐구하는 자는 고정된 정답에 안주할 겨를이 없다. 경험의 흐름을 타는 자에게는 정립보다는 반정립, 결과보다는 과정 자체가 더욱 소중하다. 역사는 참됨과 거짓됨이 충돌하는 학문발전의 매 단계마다 교육의 열정과 책임이 항상 충만했음을 보여 준다. 학문의 가치는 그런 역사를 멀리서 관망하기보다는 바로 그 세계 속에 뛰어들어가는 자에게만 실감된다. 이 책은 상당 부분 오도된 개념에서 연유하는 우리의 현실을 바로잡아 볼 수 있는 새로운 관점을 제안하고 독자와 더불어 그에 대한 건설적인 공감대를 형성하고자 하였다.

저자소개

장상호

장상호

저자약력
  • 서울대학교 교육학과 졸업
  • 동 대학원 교육학과 석사
  • 한국행동과학연구소 연구원
  • 미국 Stanford대학 대학원 박사
  • 서울대 사범대학 교육학과 교수
  • 행동과학의 연구논리
  • 인간행동과 자유
  • 발생적 인식과 교육
  • 학습의 인간화
  • 인간주의 교육(역서)
저자작품

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